2月12日,浙大一院出院了12名患者,其中8名曾是重症患者,还有一名孕27周的孕妇。

截至今日,已经有31名治愈患者从浙大一院出院。

有27年工作经验的上海市进才中学心理高级教师沈慧发现,当察觉自己心理压力大的时候,现在的孩子更愿意向家长、老师和专业机构寻求帮助,而家长有时却不支持孩子的决定。

中国驻日本大使馆经济商务公使宋耀明、在日中国企业协会会长王家驯、中国建设银行东京分行行长解陆一在现场进行调度以及搬运物资。

在日中国企业协会成立于2000年7月,是非盈利团体,120余家会员涵盖了包括贸易、制造、金融、保险、物流、运输、旅游等领域,汇聚了大批优秀中国企业。在日中国企业协会积极配合使馆工作,以协会平台举办了多场大型活动及公益慈善活动,为中日民间搭建了外交平台,为中日经贸交流作出了积极贡献。

“成长是一辈子的事情。”蔡丹艺总结说。孩子是看着家长、老师来决定未来成为什么样的人,生活中则会耳濡目染地养成处理情绪的方式。她曾遇到一个孩子离家出走,后来一问,孩子却不认为这是离家出走,“因为这孩子曾看见妈妈吵架后摔门而出,过好半天才回家,就理所当然地认为生气了就该这样处理。”

据了解,这已经是在日中国企业协会筹备的第二批物资。在疫情发生后,在日中国企业协会第一时间发出《支援祖国、抗击新型冠状病毒行动倡议书》,呼吁广大会员企业为抗击疫情做出自己的贡献。会长王家驯一边寻找货源,一边落实运输,打通“绿色通道”,在最短时间内将75箱共计15万只医用口罩交到疫区一线、交到医务工作者手中。

英国作家毛姆曾说,养成阅读的习惯,等于为自己筑起一个避难所。阅读是一种习惯,一种爱好,更是一种应对外在冲击的精神力量。

“做一件事要么很有意义感,要么很有趣。学习对大部分孩子来说并不是那么有趣,这就需要目标感和意义感。”在蔡丹艺看来,许多家长已经习惯了上班、挣钱、养家,也想当然地要求孩子好好学习,以后升学、工作顺风顺水,却不能理解孩子对物质没有那么在意。还有的家长一边要求孩子好好读书,一边自己下班后也只是刷手机,这会让孩子觉得,生活似乎没有目标和意义。

“现在的孩子不再为物质操心了,更多是思考精神层面的东西。为什么要读书和生活?孩子在没有一个相对明确的答案之前,学习是缺乏动力的。”蔡丹艺在心理教师岗位已经18年,这是她与这一代学生交流得出的感悟。

“还有一点很重要,就是家长不要拿别人家的孩子和自己孩子作比较,这样很可能会让孩子关上心门,不再理你。”

在数字化阅读已成主流的今天,“一屏万卷”让阅读突破了时空限制。人们足不出户,也能在书海中尽情畅游。疫情期间,不少出版机构推出各类有声书、网络直播课等,丰富精神食粮。

行业调查显示,实体书店作为微利服务行业,受疫情冲击较为严重,收入下滑、功能弱化、人员流失等问题凸显。参与调查的43.7%的书店表示,今年上半年营业收入将下降50%以上。

不要再提“别人家的孩子”

据了解,部分书店已开始积极“自救”,一些新华书店开展线上购书业务,一些民营书店通过线上授课和社群授课创收。不少地方紧急出台扶持政策,如北京市推出强化资金支持、推动协作配合、引导转型升级、加强服务保障四大举措,帮助实体书店解决实际困难。

快节奏的生活突然按下“暂停键”,很多人抓住这难得的时光,翻开久违的书本。在知乎热门话题“因为疫情待在家中的你们每天都在干什么?”有超六成回答称“看书”。网友“月亮之子”晒出自己的书单和阅读笔记,建议大家不要恐慌,通过读书静心平复情绪,得到近3000网友点赞。

蔡丹艺认为,如果家长对孩子的要求只是学习成绩好,那么当花了很大精力都达不到目标的时候,对孩子的负面影响会非常大。“有时候压力大不是关键,关键是孩子没有找到生活的目标感和意义感。如果有目标,压力自然会转化为动力”。

疫情难阻书香,阅读润泽心田。在这段因新冠肺炎疫情而选择“云生活”的日子里,越来越多的人重拾书本,汲取知识的力量,点亮“精神灯塔”。

掌阅上线实用手册、科普知识、文学力量、心理疏导四大内容专题,浏览量近580万。“特殊时期,充分发挥数字阅读平台快速便捷触达的优势,将权威优质内容及时送达用户手中,可以减少社会恐慌,为民众科学认识、理性判断提供依据。”掌阅创始人张凌云说。

中宣部印刷发行局有关负责人表示,此次疫情实体书店面临困境,也带来反思,倒逼书店必须找准潜在消费需求,找到网上网下渠道结合点,由关注“颜值”和硬件阶段向专注技术创新和“学习场”搭建阶段快速转变。

和很多家庭一样,连续几个月的亲子密切共处催生出不少矛盾。过去教育学生喜欢“速战速决”的吴玉兰,现在觉得“老师讲完就结束”的方式是不对的。从商量打游戏时间开始,她和儿子越聊越深入。“现在有些孩子其实内心很孤单。有的孩子沉迷游戏不做作业,可能是因为父母施加的压力太大,或者父母之间互相争吵,孩子得不到关注,缺爱。这是儿子告诉我的。”

知识战“疫” 疫情如敌阅读以御

同伴距离远的问题怎么解决?蔡丹艺发现,一些班级自己发明了小妙招:在网课正式开始前20分钟就开放“打卡”,每天由两位同学轮流值班做“主播”。“主播”有时会放一首自己喜欢的歌曲,说说为什么喜欢这首歌,然后带着大家哼唱;有时会介绍家里一件珍贵的物品,并讲讲背后的故事。4月是学校的心理月,学校请到了一位在纽约大学电影专业就读的校友,远程指导初二、高一和高二的学生自编、自导、自演心理剧,后来有16个班级都完成了这份有趣的“接力”作业。

除了学习压力,黄莹还总结了中学生可能遇到的亲子关系压力、社交压力、情感压力和身体压力。“尤其是网课时期整天和家长待在一块儿,好多同学觉得父母对自己要求太高,看孩子哪儿哪儿都不顺眼,很心烦”。

书店遇“冷” 守望相助盼春来

阅读相伴 足不出户好读书

在学校,吴玉兰也遇到过“缺爱”的学生。预初年级有个男孩,过去在校表现一直很积极,经常来老师办公室问这问那;疫情居家期间却“失控了”:不做作业、不上传,接到老师电话时总是支支吾吾的。老师们后来才了解到,男孩平时在家由奶奶照顾,父母离异后,妈妈在外地,爸爸不大管,电子设备一直在身边,就控制不住玩游戏的“瘾”了。

吴玉兰从儿子身上学到的另一点,就是亲子之间要建立平等的关系。“十几岁的孩子其实已经懂得很多事,大人只不过经历过的挫折教训多一些。事实上,大人没法完全从气势上压倒孩子,孩子也只是需要你给一点意见。儿子告诉我,他知道我是为他好,却不认为我说的一定全对。这我赞同。”

“从自我学习中收获新知,汲取更多向上的力量”,高等教育出版社社长苏雨恒表示,希望人们通过阅读,在“暂停键”的“无奈”中日渐从容,在不出门的“拘束”中得享自在。

“好久不开学,我想念学校的小伙伴了。”不止一位中学生这样告诉记者。黄莹说:“虽然网课期间大家可以用手机聊天,但和学校里发生的真人真事还是不一样。在学校的感觉更加亲密,我们可以聊一些琐碎有趣的小事,连蜜蜂飞进教室也能成为话题。”

上海外国语大学附属浦东外国语学校心理老师蔡丹艺同样强调了“支持系统”的重要性。在她看来,初、高中阶段的孩子,同伴对他们自我认知的影响往往大于父母和老师。“虽然网课为学生提供了优秀的教学资源,但学校和班级的存在不仅是为了获取知识,对成长来说还有很多作用,居家学习难免有所缺失”。

吴玉兰认为,解决这种情况的最好办法,就是家庭成员之间相互沟通,尤其刚进青春期的孩子,家长要善于观察孩子言行中是否有异常,尽早介入。“小孩长大要面子了,亲子矛盾不像学习问题,一般不会告诉同伴。这时就需要家长、老师正面引导、沟通,打开心结。”果然,这个男孩在吴玉兰的安慰和鼓励下,向她倾诉了内心深处的纠结。

在新冠肺炎疫情防控的关键时期,人民音乐出版社与抗“疫”一线的广州市中山大学附属第三医院共建“方舱之声”,以“音乐治疗”助力抗“疫”前线。首批音频资源上线以来,日均点击量过万次,受到患者好评。

王家驯介绍,协会积极与中国驻日本大使馆经济商务处联动落实运输渠道。目前,在日中国企业协会仍在积极筹措物资,为下一次捐赠做准备。

瓜帅还确认,康复中的阿圭罗将无法赶上与皇马的这场较量。

“也许在曼城,没有人比我更了解皇马,我知道他们的潜力。如果我们考虑下一步,欧冠之王皇马将会让我们出局。在主场比赛现在没什么优势,这就是现实。”

在日中国企业协会会长王家驯表示,协会积极响应使馆号召,现在仍与协会会员企业联系,筹措物资,力争将更多的医疗物资安全送抵武汉。本次所捐赠的医疗物资是以协会名义捐赠的第二批医疗物资,期间各会员单位也都通过不同渠道将医疗物资分批送往武汉。

这条重要建议来源于吴玉兰的亲身经历。“家长在工作中压力也很大,回家面对孩子的学习情况,难免心不平、气不和,永远不满意,觉得都是别人家孩子好。我儿子小时候喜欢听我讲学生的事,现在却不愿听了,觉得我是在拿他跟别的孩子比。”

书店,是一座城市的精神地标。如今,它的黯淡令很多读者惋惜不已。某知名书店因收入严重下滑、生存难以为继,发起网络众筹。参与众筹的读者为之打气:“精神天地不能崩塌!”“我们期盼着,每一个人、每一家书店最终都能走出孤岛,迎接春天”……

网友纷纷留言“这些知识科普太必要了”“大家好好读读,具备一定的知识,就不会造成太大恐慌”“阅读疗愈心灵也增长智慧,多读书就不会被谣言欺骗”……中国出版协会理事长柳斌杰呼吁大力推进全民阅读,坚持不懈进行科普教育,用知识的力量抗击灾难。

近日发布的《微信战“疫”数据报告》显示:疫情期间,微信读书用户每百人比上月平均多读110本书,其中医疗、疫情相关作品备受关注,《新型冠状病毒感染防护》成为搜索次数最多的书,《鼠疫》《血疫:埃博拉的故事》也名列前茅。

人民文学出版社打造专题栏目“文学课”,解读古今中外文学经典并录制成音频。“我们积极尝试视频直播方式,开设‘如何读诗经’等直播课,一些著名作家也通过视频与读者交流,平均每场观看人数6000人,留言互动非常踊跃。”人民文学出版社社长助理宋强说。

业内人士认为,在疫情紧迫的形势下,书店自身、出版单位和管理部门等要共同施策,帮助实体书店渡过难关。

怎样把学习压力转化为动力?吴玉兰也有个经验。她认为,家长和老师要根据孩子的学习能力,适当地提一点小要求,而不是一下子要求太高。“有一点适当的压力,孩子能够快乐成长;完全不给压力,长大后也容易承受能力差。”

沈慧讲了一个具有代表性的事例。疫情期间,在家上网课的方式让原本不善社交的一位男生觉得“特别好”,因为可以避免跟同学们交往了。可事实上,他在与同学接触后,却产生了自己处处不如人的想法,心情有些抑郁。他主动向家长提出去看心理医生,家长却不认为这是非得去医院才能解决的问题。疫情后期,家长终于带他去医院,医生开了一点儿“可吃可不吃”的药,家长又害怕药物有副作用,坚决不让吃。

突如其来的严峻疫情,让近年来呈“回暖”趋势的实体书店业再遇寒冬。

“父母不应该回避孩子的问题,而是要给孩子真正的支持。”沈慧分析说,心理压力大的孩子,往往觉得自己的痛苦是父母无法理解的,父母空口说的“支持你”显得很无力。“家长应当重视孩子除学习以外的成长过程,要发掘孩子自身解决问题的能力,增强孩子的自信心;更多的时候,不只是告诉孩子’这个问题你可以解决’,而是要真正采取具体的方法,共同面对问题”。

“家长觉得,这是通过孩子的努力就能解决的问题,可以不吃药;孩子则认为,连医生都觉得可以用药物帮助我,家长为什么坚决不同意呢?”后来,通过老师和家长的沟通,亲子之间才达成了一致。

所有出院患者均由当地疾控中心送回家,并须在家进行居家医学观察14天,医生会进行随访。(总台央视记者 黄鹂 汪圣云)

经历了长时间的网课生活,又在不久前返校开学,学习成绩变化成为中学生们心理压力的首要来源。“走心Psychlone”的负责人黄莹告诉中青报·中青网记者,不少同学开学后成绩“翻天覆地”:有的“后进生”在网课期间十分努力上进,开学后取得了极大进步;一些原本成绩优秀的同学过于自负,又无法抵制网络游戏的诱惑,返校后考试“就像重新学一遍似的”。

在学校里,吴玉兰总是鼓励学生先做人、再学习。“学习能力有强弱差异,这都没关系。只要一个人心态正、积极向上、看上去阳光,周围人慢慢会接受你。”毕业多年的学生回来看她,都说“好好做人比好好学习重要”这句话记得最牢。“我教过的学生中,有硕士、本科、职校毕业的,他们在工作岗位上都做得不错,育人目的达到。”她笑着说。

面对疫情肆虐,多一分了解就多一分安全。广东科技出版社率先推出《新型冠状病毒感染防护》,人民卫生出版社推出《新型冠状病毒感染的肺炎公众防护指南》……全国出版界紧急推出140余种疫情防控读物,利用网络平台和数字阅读平台免费传播,帮助群众理性应对、科学防疫。

“抽签后两三个小时我看了结果,”瓜帅说,“我们周六打布莱顿,然后阿森纳和皇马是我唯一思考的。”

因疫情在家办公的北京市民郭女士,每天陪孩子读绘本、背古诗。“难得有了亲子阅读时间,希望孩子从小养成爱阅读的好习惯,涵养精神,不惧未来。”

此前出院的患者中,2月5日7名,其中2名曾是重症患者;2月9日12名,其中9名曾是重症患者。

随着在线学习需求不断增加,国家新闻出版署发出《加强出版服务,助力打赢疫情防控阻击战》通知,50余家数字阅读平台企业设立“免费阅读,共克时艰,取得战‘疫’胜利”阅读专区,免费提供防疫读物。

中国驻日本大使馆经济商务公使宋耀明在现场,对在日中国企业协会第二次向中国捐赠物资给予高度肯定。宋耀明表示,在日中国企业协会发出《在日中国企业协会支援祖国、抗击新型冠状病毒行动倡议书》后,各机构积极响应,迅速行动,想尽办法,不讲条件、不计报酬,一边寻找货源,一边落实运输,打通通往国内的“绿色通道”。

吴玉兰认为,家长不像老师,和自家孩子说话时容易过度直接,可能会伤害到孩子。“听话、懂事的孩子毕竟少,家长要学会放低身段、心平气和地和孩子对话。学着只说孩子现状怎么样,而不是老提别人家的孩子”。

“儿子快初三了,我希望他别再玩游戏,他却问我:放松时不玩游戏还能干什么?”吴玉兰是一位具有20年教龄、10年班主任经验的初中教师,但面对儿子,她却发现自己需要和他沟通的事儿还有很多。

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